„Das geht sicher nicht!“ Ein Jahr danach…

Erfahrungen mit Integration in einer öffentlichen Schule aus Lehrerinnensicht Gemeinsamer Unterricht von Kindern mit und ohne Behinderung ist mein Herzensanliegen als Sonderpädagogin seit ich Lehrerin bin. Im Juni kam die Erinnerung an den Redaktionsschluss der Elise. (Vereinszeitung der Kooperative Freinet Österreich) Da nahm ich mir vor wieder einmal etwas über Inklusion zu schreiben. Ich wollte … Weiterlesen …

STELLENAUSSCHREIBUNG

Wie kann es so weit kommen, dass Eltern und Kinder einer öffentlichen Volksschul-Integrationsklasse sich darum kümmern eine Lehrerin zu finden? Die Sonderpädagogin der Klasse hat schon im letzten Schuljahr bekannt gegeben, dass sie nach dem ersten Schuljahr in ein anderes Bundesland ziehen wird.Im Laufe des letzten Schuljahres konnte kein Ersatz gefunden werden.Dann fand sich eine … Weiterlesen …

INKLUSION IN WIENER SCHULEN – SICHT EINES VATERS EINES KINDES MIT BESONDEREN BEDÜRFNISSEN

vorgebracht im Rahmen eines Termins bei Bildungsstadtrat Wiederkehr im Mai 2024 Allgemeine Stimmung vieler Eltern die allgemeine Frustration ist hoch wegen der immer schlechter werdenden Rahmenbedingungen in Wiens Schulen: Die Problembereiche liegen sowohl in der Verantwortung der Wiener Landesregierung (Landeshauptmann Ludwig, Bildungsstadtrat Wiederkehr und Stadtrat Hacker) als auch in der Verantwortung des Bundes. Fakten Die … Weiterlesen …

KINDER KÖNNEN UND WOLLEN MITEINANDER LERNEN – ABER DIE SCHULE MACHT ES IHNEN SCHWER

Gedanken und Erfahrungen zu Inklusion in der Volksschule in einfacher SpracheBeitrag von BESSER SCHULE JETZT bei der öffentlichen Sitzung des Wiener Monitoringausschusses im April 2024 Können Kinder mit und ohne Behinderung überhaupt miteinander lernen? Kinder mit und ohne Behinderung können gut miteinander lernen.Manche brauchen Hilfsmittel (Zum Beispiel: Gebärdensprache, Computer, Hörgeräte, einfache Sprache…).Kinder mit Lernschwierigkeiten lernen … Weiterlesen …